中新網(wǎng)遼寧新聞1月13日電(李德萬)大連民族大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院自2011年成立以來，始終堅持“育人為本，德育為先”，以培養(yǎng)和造就適應(yīng)時代要求的合格專業(yè)技術(shù)人才為己任。經(jīng)過多年不懈的努力，已成為培養(yǎng)追求科學(xué)真知和勇于擔當有志青年的搖籃。

創(chuàng)新教學(xué)模式 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

在2023年舉行的東北三省一區(qū)第三屆大學(xué)生生態(tài)環(huán)保作品競賽上，共有46所高校、591支隊伍參與進來。這已經(jīng)是環(huán)境與資源學(xué)院連續(xù)第三次承辦該賽事。環(huán)境與資源學(xué)院黨委書記崔玉波是賽事的發(fā)起者，從2012年的校賽起步，到2016年升級為市賽，2021年升級為省賽，后又成為東北三省一區(qū)的賽事。路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。學(xué)院將專業(yè)課程有機融入社會實踐，依托課程承辦系列競賽，逐步形成了“社會實踐與賽課一體”教學(xué)模式，學(xué)生解決環(huán)境問題的責任意識和能力不斷提升。

“希望以研討會為契機，按照省際互通、校際互動、校企互補、線上線下聯(lián)動的原則，整合各高校和企業(yè)的優(yōu)質(zhì)師資力量，形成理論講授、實踐指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)師資團隊，打造教研共同體?！痹?023年遼寧省普通高校虛擬教研室環(huán)境工程專業(yè)產(chǎn)教融合教學(xué)改革虛擬教研室研討會上，崔玉波呼吁。近年來，學(xué)院著力以東北和西部地方高校為主體，構(gòu)建專業(yè)優(yōu)質(zhì)師資教學(xué)資源共建共享共贏機制，以“大學(xué)生生態(tài)環(huán)保作品競賽”活動為支點，重構(gòu)育人體系，突出特色內(nèi)容，促進人才培養(yǎng)過程中理論與實踐、應(yīng)用與創(chuàng)新、育才與育人、傳承與發(fā)展相互融合。

去年年末，大連民族大學(xué)的大連市污水處理碳中和技術(shù)創(chuàng)新中心圍繞“碳中和”主題，在大連德泰水務(wù)環(huán)境有限公司召開技術(shù)交流與培訓(xùn)會議。參加會議的既有崔玉波、歐曉霞等相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜?，也有工作?jīng)驗豐富的企業(yè)代表。環(huán)境與資源學(xué)院的4位博士和1名研究生作了主旨報告?！按舜闻嘤?xùn)交流會對污水處理碳中和技術(shù)的新方法和存在問題等方面提供了寶貴的借鑒和啟示，對污水處理碳中和技術(shù)創(chuàng)新方面提升有很大幫助。”研究生楊宇軒說。

校企合作也是環(huán)境與資源學(xué)院多年來堅持的教學(xué)改革嘗試，學(xué)院已與20余家社會知名企業(yè)合作，建有遼寧省普通高等學(xué)校大學(xué)生實踐教育基地、遼寧省專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地總計6處。教師主持承擔省部級教研項目30余項，出版教材4部——其中1部獲遼寧省首屆教材建設(shè)獎，獲得省部級教學(xué)成果一等獎3項、二等獎5項、三等獎3項。學(xué)院共有四個專業(yè)，目前環(huán)境工程專業(yè)建設(shè)成為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點；環(huán)境科學(xué)專業(yè)建設(shè)成為遼寧省一流本科專業(yè)建設(shè)點；生物技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為校一流本科專業(yè)；新成立的經(jīng)濟林專業(yè)也立足新農(nóng)科建設(shè)導(dǎo)向持續(xù)發(fā)力。教學(xué)成果不斷產(chǎn)出，人才質(zhì)量也得到了顯著提升。

“學(xué)院通過深化教學(xué)實踐改革，圍繞‘社會實踐與賽課一體’‘校企協(xié)同育人’等模式采取多樣化的教學(xué)手段，解決以往理論與實踐相背離的問題，構(gòu)建以能力導(dǎo)向為基礎(chǔ)的，教學(xué)、科研、實踐相結(jié)合的教學(xué)模式。在產(chǎn)學(xué)研用一體化模式下培養(yǎng)出具有扎實知識、較強實踐能力和創(chuàng)新意識的實用型專業(yè)人才。”學(xué)院副院長金華說。

潛心科學(xué)研究 扎根服務(wù)民族地區(qū)

油茶、文冠果、吳屯楊、食用菌……這是一個個植物、菌類的名字，更是當?shù)匕傩瞻l(fā)家致富的法寶。學(xué)院深入落實學(xué)校黨委“四個突出”戰(zhàn)略，堅持服務(wù)國家，扎根民族地區(qū)，呂國忠、阮成江、鮑雅靜……一位又一位教師充分發(fā)揮智力優(yōu)勢和專業(yè)特長，把凝結(jié)自己心血和汗水的種子播撒在祖國大地上，讓更多地區(qū)因大連民大的幫扶開出“致富花”?！皩W(xué)院教師的主要研究方向有資源植物種質(zhì)創(chuàng)新與利用、微生物系統(tǒng)學(xué)與資源利用、草地生態(tài)學(xué)與生態(tài)修復(fù)、環(huán)境污染控制理論與技術(shù)等。已在貴州、內(nèi)蒙古、新疆、云南等多地開展了植物資源開發(fā)利用和生態(tài)環(huán)境保護等方面的示范推廣工作，取得了顯著的經(jīng)濟、社會和環(huán)境效益?！睂W(xué)院副院長歐曉霞介紹說。

近年來，學(xué)院教師主持承擔國家自然科學(xué)基金、國家“973”計劃、國家科技支撐計劃等國家級科研項目、歐盟國際合作項目以及各級各類項目100余項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文800余篇，其中300余篇被SCI、EI、ISTP收錄，獲國家發(fā)明專利40余項，獲國家科技進步二等獎2項，省部級科研獎勵8項。學(xué)院教師把論文寫在祖國的大地上，把課堂搬到田間地頭。崔玉波承擔污水污泥處理與資源化利用技術(shù)以及濱海濕地生態(tài)修復(fù)技術(shù)和臭氣治理技術(shù)研究，為當?shù)仄髽I(yè)排憂解難，同時讓學(xué)生積極參與其中；阮成江在赴民族地區(qū)開展科技攻堅服務(wù)鄉(xiāng)村振興的同時，時刻注重將學(xué)生培養(yǎng)穿插其中，在傳授理論知識的同時，學(xué)生還需要全程參與項目開展工作，并在當?shù)剡M行現(xiàn)場實踐……在把科研成果轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟效益、教學(xué)成果的過程中，學(xué)生積累了書本上沒有的實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)了理論與實踐的融會貫通。

踐行“三全育人”理念 培育學(xué)子成長成才

去年五月份以來，大孤山富港社區(qū)的孩子們比以往更加期待周末的到來，因為大連民族大學(xué)的大哥哥大姐姐們給他們帶來了豐富而精彩的拓展活動和授課內(nèi)容。大手牽小手，一起學(xué)習；視聽說讀寫，樣樣進步。這是環(huán)境與資源學(xué)院組織的“雛鷹助學(xué)”項目。學(xué)生黨員、團員走進大孤山富港社區(qū)，通過每周末的課程輔導(dǎo)和拓展活動，讓社區(qū)學(xué)齡兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識，快樂成長。也提升了大學(xué)生的責任感、奉獻意識和服務(wù)意識。“學(xué)院始終堅持‘育人為本，德育為先’人才培養(yǎng)理念，充分利用校地合作、社會實踐、科學(xué)調(diào)研等平臺，師生一起走進企業(yè)、農(nóng)村、科研院所，在社會大舞臺摸爬滾打、歷練成長。教育引導(dǎo)學(xué)生爭做追求科學(xué)真知和勇于擔當?shù)挠兄厩嗄??！睂W(xué)院黨委副書記劉澤說。

在學(xué)生培養(yǎng)過程中，學(xué)院堅持“一盤棋”思想，充分調(diào)動班導(dǎo)師、專業(yè)教師、學(xué)生工作者等各方面積極性，分工協(xié)作，形成合力。老師們既傳道授業(yè)解惑，又要求學(xué)生養(yǎng)成講規(guī)矩守紀律的良好意識，致力于走進學(xué)生心靈，與他們促膝談心，做學(xué)生心靈的“共鳴人”，成為學(xué)生的嚴師益友?！傲⒌聵淙说穆淠_點是全員育人、全過程育人、全方位育人，其要義是將思想政治教育貫穿到教學(xué)、科研、管理、實訓(xùn)等各個環(huán)節(jié)，真正肩負起學(xué)生思想品德、理想信念、知識傳授、能力提升的重任。學(xué)院積極踐行‘三全育人’理念，將科研、教學(xué)融入育人工作，走出了教學(xué)、科研融匯育人新路徑，不斷結(jié)出育人碩果?！睂W(xué)院院長阮成江說。