高校副教授，當(dāng)B站UP主播放量破億！580萬粉絲，沒空中年危機（b站大學(xué)教授）
高校教師宋浩，新晉“頂流”。
他在B站坐擁580多萬粉絲，視頻總播放量超2.5億。單是一門《高等數(shù)學(xué)》課——共收錄154講授課視頻、總時長達76小時，目前已在B站播放量破1.1億，成為B站播放時長最長的視頻內(nèi)容。
11年來，他義務(wù)錄制教學(xué)視頻超過20萬G，為天南海北的學(xué)生打開了數(shù)學(xué)世界的大門。 有網(wǎng)友戲稱，在網(wǎng)課時代，“法律看羅翔，高數(shù)看宋浩”。
面對一些迷茫的同學(xué)提問：畢業(yè)要不要讀研讀博？他也會耐心解答：以自己11年的本碩博曲折求學(xué)之路舉例，告訴學(xué)生，“最幸福的還是大學(xué)讀書的時候。30歲以前，應(yīng)該把人生最美好的時光、最絢麗的時間都留給讀書。決定人生高度的不一定是成績，但一定有格局和視野”。
宋浩參加B站14周年慶發(fā)言
宋浩，男，山東文登人，1979年6月出生，中共黨員，山東財經(jīng)大學(xué)副教授。山東大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)士碩士，中國科學(xué)院科技政策與管理科學(xué)研究所博士，英國倫敦Queen Mary, University of London訪問學(xué)者。山東財經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)量經(jīng)濟學(xué)院數(shù)量經(jīng)濟教研室主任，黨支部書記。
科研方面，在《中國管理科學(xué)》、《武漢大學(xué)學(xué)報》等核心期刊發(fā)表論文十余篇。參與多項國家基金委重大科研計劃項目，主持2項國家基金委項目子課題，1項省統(tǒng)計廳課題，1項校級科研課題。
宋浩分享自己的經(jīng)歷 潮新聞記者 陶韜 攝
2004年，他碩士畢業(yè)來到山東財經(jīng)大學(xué)任教。初登講臺，他清楚地記得，有一次完全按照課本順序講特征值與特殊向量定理，講了3遍，學(xué)生愣是聽不懂，“緊張得那個汗啊，一身一身地出，難受！”
后來，他決定打破課本固有的先定理后例題順序，真正站在學(xué)生的視角，先通過生活化的例子打消學(xué)生對數(shù)學(xué)的畏懼，形象生動地把學(xué)生“領(lǐng)進門”，再把特別難的公式拆解開，每寫一步解釋一下為什么，這下學(xué)生們理解得明明白白。
“大學(xué)有一棵樹，樹上掛著很多人”，這句大學(xué)生的無奈調(diào)侃，道出的是高數(shù)的晦澀難懂，但宋浩愣是通過這門枯燥的課程把自己講成了現(xiàn)象級人物。
“這讓我們很容易跟得上，聽得懂，自然而然就更愿意聽?！?022級計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生吳英潔說，“上宋老師的數(shù)學(xué)課比追劇還輕松快樂。”
在B站，打開宋浩《高等數(shù)學(xué)》第一章第一節(jié)，首先映入眼簾的是滿屏的彈幕，五顏六色的“夢開始的地方”將屏幕糊滿。接著大家開始報專業(yè)：化學(xué)與材料科學(xué)、土木工程、生物制藥、經(jīng)濟學(xué)、工商管理……然后報學(xué)校：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)、吉安職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中南財經(jīng)大學(xué)、廣西師范大學(xué)……
《高等數(shù)學(xué)》課程開頭網(wǎng)友齊刷“夢開始的地方”
視頻中的宋浩，幽默風(fēng)趣，視頻背后的他，又是怎樣的狀態(tài)？5月底，潮新聞記者趕赴濟南，對話宋浩。
高校教師當(dāng)上“UP主”
變成學(xué)校活體“招生簡章”
高校教師，是宋浩初始的社會身份。試水成為UP主后，這個“斜杠中年”有了新標(biāo)簽。在潮新聞記者跟隨宋浩的24小時中，宋浩的身份切換了三次：從大學(xué)老師，到“青年的導(dǎo)師”，再到知名UP主。
在濟南見到宋浩的前幾天，他剛剛拍攝完成任教的山東財經(jīng)大學(xué)新一年的招生宣傳片，“從4年前開始，我每年都會被叫去出鏡5-10秒刷個存在感，此外的時間，我就是一個普通的數(shù)學(xué)老師，像我這樣的老師，光我們學(xué)院就有180多個?！?/span>
宋浩在工作室。潮新聞記者 陶韜 攝
從家里出發(fā)，宋浩的第一站行程，是任教的高數(shù)課堂。
相較于家中的擁擠，教室，才是宋浩更熟悉的常規(guī)錄制地，4K攝像機，是他最忠實的課程粉。如今，每一節(jié)課，宋浩依然在進行課堂實錄。這一天的早晨，宋浩上課1.5小時，4K攝像機就陪他工作了1.5小時。
“其實從9年前開始我就在錄，目前大家在看的版本其實是我錄制的第五版，也是18、19年錄制的‘舊版’。等到梳理成形編輯出完整的一套，我會再次更新替換。
“我就是個野生的會講段子的老師。我講數(shù)學(xué)，講得倍兒溜，夾雜點故事，學(xué)生聽得也有意思。其實能觸動學(xué)生的可能就是你講過的那么一兩句話，就能把一個學(xué)生徹底改變。”
宋浩提到，曾在課堂上給學(xué)生看了在北大未名湖畔拍的一張照片，會給學(xué)生講“拉著男（女）朋友的手在這里走一圈，絕對比在我校新校區(qū)荒山野嶺只能去捉螞蚱的感覺好一丟丟哦?！睂W(xué)生一聽就很樂，想著去未名湖畔感受一下。
結(jié)束上午的課程，宋浩匆匆前往位于濟南的另一所高校，準(zhǔn)備交流發(fā)言，主題是“一名成功的UP主怎么作為正能量典型做好線下演講”。這個體驗對于宋浩來說其實并不常見。
宋浩在直播講座 潮新聞記者 陶韜 攝
晚上，在和B站合作的一場直播上，宋浩還是感受到了自己在普通教師身份之外，作為一名“頂流UP主”的能量。從辦公室到會議室的短短幾百米距離里，早早有學(xué)生“蹲點”求合照。
對此，宋浩的態(tài)度很是人間清醒?！澳贻p人是很快節(jié)奏的，他們看我的視頻，很多會倍速看，來聽課、要合照和簽名，其實都是‘打卡式’的，回去發(fā)個朋友圈，就是最大的價值?！?/span>
這個高校教師身上
包含著很多反差感
臺上臺下，宋浩的狀態(tài)截然不同。臺上，熱情、充滿能量、金句頻出、講話抑揚頓挫，甚至被網(wǎng)友調(diào)侃為“搞笑人”，但在生活里，用他自己的話來說，“中年人總體來說是比較沉默的?！?/span>
宋浩提到，站在講臺上的時刻就是他的高光時刻，而上課耗費了大量的體力和精力，特別是“明明是數(shù)學(xué)老師，但有時候我覺得自己是說相聲的，要提前很久構(gòu)思一個段子或者講一個故事?！?/strong>
宋浩依然保持著課堂實錄的習(xí)慣。潮新聞記者 陶韜 攝
上課要講“段子”，宋浩卻從不跟進任何年輕人熱愛的網(wǎng)劇、綜藝。在他看來，這也是知識類UP主最大的不同。
“知識類視頻存在的唯一價值是對別人有用。這點和娛樂類視頻不一樣，娛樂類講究的就是‘無用’。如果你講一個知識點，三分鐘把別人講‘暈’了也沒講明白，觀眾就走了，再也不來了?！?/span>
宋浩告訴記者，雖然自己也一直苦惱普通話并不標(biāo)準(zhǔn)，但對于課程有十分的自信，“這和你長相身高顏值沒什么太大關(guān)系，這些外在的只是一個輔助，主要的還是每一分每一秒都在傳遞知識點。”
“大家也都知道，宋老師講的故事半真半假。的確有我自己的親身經(jīng)歷，也有別人故事的改造，部分肯定有夸張?！彼魏铺寡裕霸谏险n前會結(jié)合課程內(nèi)容的難易設(shè)計好橋段，后來慢慢就熟練了，可以臨場發(fā)揮。
視頻結(jié)尾，網(wǎng)友滿屏的感謝
斜杠中年沒空“危機”
在做、要做、想做的都還有很多
當(dāng)了UP主，就能發(fā)家致富嗎？
“其實都不能覆蓋成本，我收入還不夠買設(shè)備?！?/strong>宋浩和潮新聞記者算起經(jīng)濟賬，作為UP主至今各類營收約20萬元。
1979年生人的宋浩有一個6歲的女兒和“社恐”的太太。上課的段子里穿插的“13年戀愛失戀史”，是宋浩回憶里人生的“至暗時刻”?！鞍呀?jīng)歷變成段子，難受的也不這么難受了，開心的時刻更加有意義?！?/span>
宋浩走紅之后，除了他自己，家里影響最大的是正在高校數(shù)學(xué)系就讀的小侄女，“她的同學(xué)都知道宋浩是她叔，我太太工作的環(huán)境沒這么多大學(xué)生所以我的知名度還不高，至于我女兒，她還經(jīng)常因為我要做‘網(wǎng)紅’不能陪她去幼兒園，希望把這個身份轉(zhuǎn)給別人?！?/strong>
宋浩家中，書籍和女兒的玩具是主要元素。潮新聞記者 陶韜 攝
一天24個小時，工作時間、親子時間、剪輯時間都不能少，只能向休息時間開刀。12點前睡覺或6點后起床，對他來說是極其奢侈的事情。44歲，這個斜杠中年，有中年危機嗎？
“我沒有中年危機。我是一個學(xué)數(shù)學(xué)的人，我的邏輯很清晰，工作、吃飯、睡覺、工作、吃飯、睡覺，我沒有時間去危機，生活的每一個片段都不允許我去停下來，實際上也幾乎從來沒有停下來?！?/span>
宋浩總結(jié)，自己理解的中年危機其實有解，中年人還是得繼續(xù)拼，只要干起來，事業(yè)越來越好，想做的事情都能夠正常地進行，甚至超出預(yù)期，到處開花，到處結(jié)果，就不存在危機一說。
圖源：B站官方
空閑的時候，宋浩做過用戶分析，在觀看他視頻的粉絲中，大學(xué)生占到約60%，高中生10%，剩下的還有成年的、工作需要考證的，以及對數(shù)學(xué)比較感興趣的人群。甚至有一些海外留學(xué)生、華人華僑和退休人群。
聊到未來規(guī)劃，宋浩說，“明年我女兒會開始上小學(xué)，我會同步更新小學(xué)的課程，然后是高中，終極目標(biāo)是錄制全英文數(shù)學(xué)課。”
人生是一場沖刺戰(zhàn)，人生更是一場馬拉松。宋浩始終記得，博導(dǎo)常跟他說要做“頂天立地”的人。自知先天潛質(zhì)不足以將科研做到“頂天”，他索性就扎扎實實“立地”，讓絕大部分學(xué)生真正愛上、學(xué)會數(shù)學(xué)。
