課題名稱需用具體明確的語(yǔ)句來(lái)表述。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的課題名稱應(yīng)當(dāng)能夠反映出所研究問(wèn)題的最主要的信息。課題名稱的確定與表述是課題研究的具體化，它是將一個(gè)研究方向演化為一個(gè)確切的研究課題的過(guò)程。那么，課題名稱表述有哪些要求呢?下文詳細(xì)為大家介紹。

PART01.意義準(zhǔn)確

　　課題名稱的表述要意義準(zhǔn)確，就是說(shuō)課題名稱要能明確地表達(dá)出這項(xiàng)研究的主要內(nèi)容和主要問(wèn)題，行文含義要明確。

　　首先，要求課題是一個(gè)有確定涵義的具體問(wèn)題。教育科研課題的大小要適中，如果課題太大、太籠統(tǒng)，就會(huì)使研究無(wú)從下手;如果課題太小、過(guò)于狹窄，就事論事，就會(huì)使課題研究失去應(yīng)有的意義和價(jià)值。

　　其次，對(duì)課題名稱中的核心概念要給予界定，明確其內(nèi)涵和外延，從而使研究在統(tǒng)一的基礎(chǔ)和前提下進(jìn)行。否則，在研究過(guò)程中容易“偷換概念”，或出現(xiàn)目標(biāo)的變更或方向的轉(zhuǎn)移，也可能產(chǎn)生研究范圍的擴(kuò)大或縮小等情況。

　　再次，課題的表述要清楚地說(shuō)明本課題的研究范圍。研究范圍是對(duì)課題的研究對(duì)象總體范圍的具體規(guī)定，主要明確研究的角度。因?yàn)橐粋€(gè)問(wèn)題的研究，完全可以從不同的角度去進(jìn)行，不同的角度規(guī)定了不同的研究對(duì)象范圍。因此，課題名稱的表述應(yīng)明確研究的角度，從而明確本課題對(duì)象總體的范圍。研究某一課題必須在特定的范圍內(nèi)進(jìn)行，如對(duì)此不加限定，將導(dǎo)致研究的困難和名不副實(shí)。

PART02.突出主題

　　課題名稱的表述要突出主題，就是說(shuō)課題的表述要力求反映研究的焦點(diǎn)和研究方向，這樣有利于研究者明確研究?jī)?nèi)容，抓住研究重點(diǎn)。有些課題的表述，涵蓋的范圍過(guò)于寬泛，論題不集中，或者題目太大，無(wú)法操作，使研究的思路無(wú)法集中。避免以上問(wèn)題，應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

　　一是課題表述的用詞要具體化，即盡量使用特定涵義的詞匯來(lái)代替泛泛一般的詞匯，課題表述應(yīng)盡可能將研究的關(guān)鍵詞包括在內(nèi)。課題表述通過(guò)使用具體化的詞匯，就使得課題研究具體明確，主題突出，也便于操作了。

　　二是教育科研課題的表述應(yīng)只有一個(gè)主題。遇有不止一個(gè)主題時(shí)，應(yīng)分為相應(yīng)數(shù)目的課題，或化為相應(yīng)數(shù)目的次級(jí)課題，并定出能包括這些小題的總課題的名稱。

　　三是要明確課題研究中的變量關(guān)系。在表述研究問(wèn)題和研究具體信息時(shí)，課題名稱中涉及的自變量與因變量的邏輯關(guān)系一定要清楚，這樣才能為研究活動(dòng)提供一個(gè)聚焦點(diǎn)，為下一步進(jìn)行具體研究設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。

PART03.規(guī)范簡(jiǎn)潔

課題名稱的表述要規(guī)范，就是說(shuō)課題表述所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，要用學(xué)術(shù)性的科研術(shù)語(yǔ)，不可生造詞語(yǔ)，以免造成理解上的歧義。課題名稱的表述也不能用比喻句、反問(wèn)句等，最好用陳述句。此外，表述中一般不宜使用略語(yǔ)、阿拉伯?dāng)?shù)字、拼音字母等。課題名稱的表述還要力求簡(jiǎn)潔。表述要在意義準(zhǔn)確的前提下，用最簡(jiǎn)短精煉的課題名稱表達(dá)出完整的意思。不必要的字應(yīng)省去，使人一目了然。課題名稱的表述雖未嚴(yán)格限定題目的字?jǐn)?shù)，但一般在20 個(gè)字以內(nèi)。