近日，從四川高等職業(yè)教育研究中心獲悉，四川科技職業(yè)學(xué)院新能源汽車學(xué)院青年教師張雨?yáng)|成功獲批立項(xiàng)四川高等職業(yè)教育研究中心2024年科研課題。

張雨?yáng)|老師申報(bào)的課題《高職院校現(xiàn)場(chǎng)工程師培養(yǎng)研究與實(shí)踐–以智能控制技術(shù)專業(yè)為例》，聚焦“高職教育、現(xiàn)場(chǎng)工程師、智能控制技術(shù)”等核心話題，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和廣闊的應(yīng)用前景。

智能控制專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握自動(dòng)控制、智能制造網(wǎng)絡(luò)、工業(yè)數(shù)據(jù)采集知識(shí)，具備工業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建、數(shù)字孿生技術(shù)和機(jī)器視覺應(yīng)用能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。智能控制現(xiàn)場(chǎng)工程師是該專業(yè)重要培養(yǎng)方向，憑借在高職教育中獲得的扎實(shí)知識(shí)與技能，具備優(yōu)良的工匠精神和信息素養(yǎng)，成為連接高職教育與工程現(xiàn)場(chǎng)的重要紐帶，能夠從事智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維護(hù)維修、網(wǎng)絡(luò)搭建、工業(yè)數(shù)據(jù)采集與可視化、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)與控制等工作，進(jìn)一步適應(yīng)中國(guó)制造業(yè)正在進(jìn)行的從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)型升級(jí)。